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日語(yǔ)語(yǔ)法に限り、に限って的區(qū)別
掌握這些知識(shí)，攻克TestDaF5級(jí)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
2017-01-17 07:38
編輯： monica
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日韓語(yǔ)考試時(shí)間、查分時(shí)間 免費(fèi)短信通知
摘要：
經(jīng)常有學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程的同學(xué)問(wèn)，に限り，に限って，限りは怎么區(qū)分。
今天朗閣日語(yǔ)老師想和同學(xué)們講解一下，に限り，に限って，限りは具體怎么區(qū)分。學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程的同學(xué)知道嗎，這三個(gè)語(yǔ)法看著很相似，但其實(shí)在用法上是有很大不同的。具體應(yīng)該如何區(qū)分呢？快跟著朗閣日語(yǔ)老師來(lái)看看吧。
①：に限り，に限って，限りは，限りでは的區(qū)別？
限り、限って都有"只有..."的意思，語(yǔ)氣上有區(qū)別。
“限り”是連體形，用連體形表中頓較正式，比較生硬，偏向于書面語(yǔ)，一般不用在口語(yǔ)。
“限って”是て形，用て形表中頓比較隨便，偏向于口語(yǔ)，語(yǔ)氣柔和，但不是說(shuō)就不能用于書面語(yǔ)。
除此之外限り、限って、限りでは還有表示限定某種判斷的范圍的意思。接在諸如[見る?知る?聞く?調(diào)べる]等表示視聽、調(diào)查等的動(dòng)詞后面。
限り（は）表示只要前項(xiàng)和狀態(tài)不變，就會(huì)產(chǎn)生或就應(yīng)該去做后項(xiàng)?！爸灰?.....就......”。
②：たら，たところ（が)有啥區(qū)別嗎？
たところが比較接近のに的意思，是“雖然......沒(méi)想到......”、“雖然......反而......”。
たら有四種意思：
1、假定 ，明日雨が降ったら行きません。
2、（意外）發(fā)現(xiàn)，窓を開けたら海が見えた。
3、結(jié)果 ，薬を飲んだら治った。
4、表示確定的將要發(fā)生的事，本を読んだら貸してください。
③：日語(yǔ)中的時(shí)，體，語(yǔ)氣，極性，語(yǔ)體，態(tài)分別指什么？
時(shí)，就是指時(shí)態(tài)。
體，用來(lái)表示某事處于何種狀態(tài)，或者某動(dòng)作、作用處于什么樣的進(jìn)程。
態(tài)，就是指日語(yǔ)動(dòng)詞的五大態(tài)”：“可能態(tài)”、“被動(dòng)態(tài)”、“使役態(tài)”、“自發(fā)態(tài)”“被役態(tài)”
語(yǔ)體，就是指口語(yǔ)體還是文章體等等。
語(yǔ)氣，就是敬語(yǔ)還是普通語(yǔ)。
④：口語(yǔ)中的いいってば怎么理解，可不可以講一下ってば的接續(xù)和用法。
ってば（表示強(qiáng)烈主張或提請(qǐng)注意）我不是說(shuō)...、我說(shuō)...用于關(guān)系密切的雙方較隨便的會(huì)話，表示說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)自己的主張。尤其用于說(shuō)話人的主張不能被理解，顯得有些著急的場(chǎng)合，也可以用于提請(qǐng)對(duì)方注意的場(chǎng)合。
例:いや、絶対間違ってるってば。（不，我看肯定是錯(cuò)了。）
お母さんってば。聞いているの？（我說(shuō)媽，你在聽我說(shuō)嗎？）
⑤：日本有哪些大學(xué)院的電影專業(yè)比較厲害需要托福成績(jī)嗎？
東京藝術(shù)大學(xué)，國(guó)立，比較難，很多都是去私立。
多摩美術(shù)大學(xué)，武藏野美術(shù)大學(xué)，立命館大學(xué)，早稻田大學(xué)等一般不需要，具體可以去學(xué)校官網(wǎng)確認(rèn)具體要求，每個(gè)學(xué)校的要求有所不同。
以上就是に限り，に限って，限りは的區(qū)別啦，不知道同學(xué)們明白朗閣日語(yǔ)老師今天說(shuō)的內(nèi)容了嗎？如果在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)遇到各種問(wèn)題，同學(xué)們可以找朗閣日語(yǔ)老師交流哦 。
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①：に限り，に限って，限りは，限りでは的區(qū)別？
限り、限って都有"只有..."的意思，語(yǔ)氣上有區(qū)別。
“限り”是連體形，用連體形表中頓較正式，比較生硬，偏向于書面語(yǔ)，一般不用在口語(yǔ)。
“限って”是て形，用て形表中頓比較隨便，偏向于口語(yǔ)，語(yǔ)氣柔和，但不是說(shuō)就不能用于書面語(yǔ)。
除此之外限り、限って、限りでは還有表示限定某種判斷的范圍的意思。接在諸如[見る?知る?聞く?調(diào)べる]等表示視聽、調(diào)查等的動(dòng)詞后面。
限り（は）表示只要前項(xiàng)和狀態(tài)不變，就會(huì)產(chǎn)生或就應(yīng)該去做后項(xiàng)?！爸灰?.....就......”。
②：たら，たところ（が)有啥區(qū)別嗎？
たところが比較接近のに的意思，是“雖然......沒(méi)想到......”、“雖然......反而......”。
たら有四種意思：
1、假定 ，明日雨が降ったら行きません。
2、（意外）發(fā)現(xiàn)，窓を開けたら海が見えた。
3、結(jié)果 ，薬を飲んだら治った。
4、表示確定的將要發(fā)生的事，本を読んだら貸してください。
③：日語(yǔ)中的時(shí)，體，語(yǔ)氣，極性，語(yǔ)體，態(tài)分別指什么？
時(shí)，就是指時(shí)態(tài)。
體，用來(lái)表示某事處于何種狀態(tài)，或者某動(dòng)作、作用處于什么樣的進(jìn)程。
態(tài)，就是指日語(yǔ)動(dòng)詞的五大態(tài)”：“可能態(tài)”、“被動(dòng)態(tài)”、“使役態(tài)”、“自發(fā)態(tài)”“被役態(tài)”
語(yǔ)體，就是指口語(yǔ)體還是文章體等等。
語(yǔ)氣，就是敬語(yǔ)還是普通語(yǔ)。
④：口語(yǔ)中的いいってば怎么理解，可不可以講一下ってば的接續(xù)和用法。
ってば（表示強(qiáng)烈主張或提請(qǐng)注意）我不是說(shuō)...、我說(shuō)...用于關(guān)系密切的雙方較隨便的會(huì)話，表示說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)自己的主張。尤其用于說(shuō)話人的主張不能被理解，顯得有些著急的場(chǎng)合，也可以用于提請(qǐng)對(duì)方注意的場(chǎng)合。
例:いや、絶対間違ってるってば。（不，我看肯定是錯(cuò)了。）
お母さんってば。聞いているの？（我說(shuō)媽，你在聽我說(shuō)嗎？）
⑤：日本有哪些大學(xué)院的電影專業(yè)比較厲害需要托福成績(jī)嗎？
東京藝術(shù)大學(xué)，國(guó)立，比較難，很多都是去私立。
多摩美術(shù)大學(xué)，武藏野美術(shù)大學(xué)，立命館大學(xué)，早稻田大學(xué)等一般不需要，具體可以去學(xué)校官網(wǎng)確認(rèn)具體要求，每個(gè)學(xué)校的要求有所不同。
以上就是に限り，に限って，限りは的區(qū)別啦，不知道同學(xué)們明白朗閣日語(yǔ)老師今天說(shuō)的內(nèi)容了嗎？如果在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)遇到各種問(wèn)題，同學(xué)們可以找朗閣日語(yǔ)老師交流哦 。
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