阿語(yǔ)專四考試聽力全攻略

　　阿語(yǔ)專業(yè)的小伙伴們可能都要面臨專四考試這一關(guān)，那么關(guān)于專四阿語(yǔ)，在聽力部分有沒有什么備考方法?在專四考試時(shí)又該注意什么?接下來(lái)就跟小編詳細(xì)來(lái)看看吧!

　　專業(yè)四級(jí)考試聽力題型有什么要求？

　　*阿拉伯語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試由五大部分構(gòu)成，滿分為 120 分，期中聽力占 20 分。聽力部分包括兩小項(xiàng)：聽寫與聽力理解。

　　*小項(xiàng)：聽寫

　　測(cè)試要求學(xué)生在全面理解所聽內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐字逐句寫出全篇短文，而且要拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　第二小項(xiàng)：聽力理解

　　要求學(xué)生能聽懂阿拉伯語(yǔ)國(guó)家人士關(guān)于日常生活、社會(huì)生活的講演或交談等與所學(xué)內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?，理解中心大意，抓住主要論點(diǎn)或情節(jié)，能根據(jù)所聽材料進(jìn)行推理和分析。

　　*部分為一般反映日常生活的句子，難度標(biāo)準(zhǔn)為《大綱》所規(guī)定的聽力四級(jí)。

　　對(duì)話部分為一般反映日常生活的對(duì)話,句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容難度為大綱所規(guī)定的聽力四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。陳述和對(duì)話中所用的詞語(yǔ)不超出教學(xué)大綱詞匯表對(duì)四級(jí)所規(guī)定的范圍。

　　影響阿拉伯語(yǔ)聽力的因素有哪些？

　　影響學(xué)生聽力的因素很多，包括阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言本身因素、非語(yǔ)言因素。其中語(yǔ)言因素包括語(yǔ)音、語(yǔ)法以及與阿拉伯語(yǔ)相關(guān)聯(lián)的文化背景知識(shí)等。

　　1、語(yǔ)言因素

　　(1)阿拉伯語(yǔ)源自一種古老語(yǔ)言閃米特語(yǔ)，其特點(diǎn)：靠符號(hào)發(fā)音，語(yǔ)音繁多(毫無(wú)疑問(wèn)，阿拉伯語(yǔ)是*上所使用的語(yǔ)言中語(yǔ)音*多的語(yǔ)言)，有長(zhǎng)短音之別，與漢語(yǔ)語(yǔ)音區(qū)別較大，疊音現(xiàn)象普遍存在，冠詞讀法復(fù)雜。其中主要的是長(zhǎng)短音、疊音和冠詞三大特點(diǎn)。阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)音的一大特色是喉音音位極為豐富，同時(shí)這也構(gòu)成操其他現(xiàn)代語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者熟練掌握阿語(yǔ)的一大難關(guān)。語(yǔ)言障礙首先體現(xiàn)在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上。語(yǔ)言首先是有聲的，*本質(zhì)的物質(zhì)外殼是語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，如果語(yǔ)音不準(zhǔn)，又不能正確把握語(yǔ)調(diào)，就會(huì)失去一定的辯音能力，這勢(shì)必會(huì)影響整體的聽力理解。從目前來(lái)看，語(yǔ)言知識(shí)并沒有在學(xué)生頭腦中形成相應(yīng)的聽覺形象，所以出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象有時(shí)一個(gè)詞聽了好幾遍，還是聽不出來(lái)是哪個(gè)詞，但一寫出這個(gè)詞，馬上就恍然大悟。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)沒有做到音、形、義全面掌握。

　　(2)語(yǔ)法障礙是指學(xué)生理解速度跟不上聽力材料的錄音速度。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，在聽的過(guò)程中注重于一個(gè)一個(gè)的單詞和句子，不會(huì)聽關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句等，遇到聽不懂的詞句就會(huì)停下來(lái)，這樣無(wú)疑就跟不上語(yǔ)速了，就不會(huì)對(duì)這種一瞬即逝的信息有較好的把握，那么勢(shì)必會(huì)影響聽力的整體效果了。阿拉伯語(yǔ)的語(yǔ)法較復(fù)雜，名詞有性、數(shù)、格、式(即確指或泛指)的區(qū)別，其在語(yǔ)句中的地位由詞尾的各種變化來(lái)顯示。動(dòng)詞有人稱、性、數(shù)、時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)等各種變化。實(shí)詞在句中的地位都由格的形式來(lái)顯示;語(yǔ)序有較大的靈活性，但修飾語(yǔ)只能緊跟在被修飾語(yǔ)之后。

　　(3)缺乏語(yǔ)言文化背景知識(shí)

　　語(yǔ)言是文化的載體，是其語(yǔ)言民族思想文化、風(fēng)俗習(xí)慣的表現(xiàn)形式，特定的文化產(chǎn)生特定的背景。了解阿拉伯國(guó)家的文化背景對(duì)于*聽力理解能力有很大的幫助。如果缺乏對(duì)阿語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)制度、風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、人們的思維方式、行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念的了解，勢(shì)必影響學(xué)生的聽力理解能力。

　　2、非語(yǔ)言因素

　　心理因素

　　心理因素是阿拉伯語(yǔ)聽力的重要障礙之一，大部分學(xué)生在聽音時(shí)手忙腳亂，大腦高度緊張，產(chǎn)生很大焦慮感，從而出現(xiàn)了影響聽力因素的非知識(shí)性障礙，導(dǎo)致原本可以聽懂的材料也變得困難了。部分學(xué)生在聽音過(guò)程中往往是先翻譯后理解，想將聽音材料譯成漢語(yǔ)在從漢語(yǔ)翻譯成阿拉伯語(yǔ)這就加大了聽力的難度。

　　學(xué)生如何應(yīng)對(duì)四級(jí)聽力？

　　1、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練

　　在平時(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中要多聽，多積累一些高頻詞匯與常用的表達(dá)，在聽力過(guò)程中要深入細(xì)致地、透徹地聽，力求聽懂每一句話乃至每一個(gè)詞的意思，將文章聽寫下來(lái)。具體的訓(xùn)練方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽或者聽寫，遇到聽不懂的詞語(yǔ)、句子就反復(fù)重放，直至聽得懂、寫得出來(lái)為止。等到每個(gè)句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，那么也就達(dá)到了預(yù)期的效果。聽力基本功還包括養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，這對(duì)幫助聽力理解是很重要的。

　　2、選擇性聽寫

　　為了*聽寫水平，同學(xué)們可以選擇性地將部分短語(yǔ)，對(duì)話甚至是短文聽力，用單句反復(fù)播放的形式寫下來(lái)，這需要耐心的反復(fù)的聽，力求能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的寫出所聽內(nèi)容。在練習(xí)聽寫部分是必須要把握好時(shí)間，掌握節(jié)奏合理安排時(shí)間。在聽音材料選擇方面應(yīng)選擇由易到難、逐步深入的材料。其次，選擇對(duì)話多、語(yǔ)言規(guī)范、交際性強(qiáng)的材料，培養(yǎng)在真實(shí)語(yǔ)境中的應(yīng)變能力。然后，選擇接近教材內(nèi)容的阿拉伯文化和風(fēng)俗習(xí)慣的材料。

　　3、積累知識(shí)，加強(qiáng)閱讀平時(shí)的學(xué)習(xí)中要大量積累相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，加強(qiáng)閱讀是*聽力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。閱讀不僅可以擴(kuò)大詞匯量，熟悉讀音技巧，鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，直接的幫助。而且大量的閱讀可以*語(yǔ)言理解的速度，這自然*理解的速度。同樣，通過(guò)閱讀可以了解和熟悉語(yǔ)言民族的政治、歷史、文化、風(fēng)俗，消除由于文化障礙而造成的聽力中的各種困難和誤解。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　聽力能力實(shí)際上是一種綜合性的技能，這就要求學(xué)生在各方面進(jìn)行大量有針對(duì)性的練習(xí)，平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累大量的背景知識(shí)，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)養(yǎng)成用阿拉伯語(yǔ)思維的好習(xí)慣，*聽力并不是一蹴而就，不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和努力，一分耕耘一分收獲，只要學(xué)生積極努力，一定能在聽力理解方面取得進(jìn)步。

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