日語(yǔ)閱讀時(shí)，遇到長(zhǎng)句怎么辦？

　　在日語(yǔ)的閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)中有非常多冗長(zhǎng)而又復(fù)雜的長(zhǎng)句，而且細(xì)細(xì)深究，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致句子很長(zhǎng)的原因有很多，比如有添加了長(zhǎng)修飾;比如句型的疊加套用;比如日語(yǔ)中的并列，中頓，又比如合用謂語(yǔ)。這些種種使得日語(yǔ)句子的長(zhǎng)度變長(zhǎng)，也正是因此，讓我們?cè)诶斫忾L(zhǎng)句的時(shí)候，難度也有所增加，但是這終究是我們需要克服的難關(guān)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)分析日語(yǔ)長(zhǎng)句，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常地重要。

　　那么日語(yǔ)長(zhǎng)句我們到底要如何進(jìn)行分析和理解的呢?那么接下來(lái)就和大家分析一下我比較常用的方法和步驟，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏茫?/p>

　　*步：分析句子結(jié)構(gòu)

　　大家都知道日語(yǔ)*基本的結(jié)構(gòu)就是“主賓謂”，所以我們?cè)谶M(jìn)行日語(yǔ)分析的時(shí)候，就需要找到日語(yǔ)的中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)和謂語(yǔ)，這是我們理解日語(yǔ)的長(zhǎng)句必不可少的一步，在日語(yǔ)理解長(zhǎng)句過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。

　　第二步：找到日語(yǔ)謂語(yǔ)

　　一般來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)句子的謂語(yǔ)在句子的末尾，在離句號(hào)*近的地方，所以很容易被找到，那么我們?yōu)槭裁匆业饺照Z(yǔ)的謂語(yǔ)呢?因?yàn)樗蔷渥右磉_(dá)的部分，也是句子的核心，所以我們想要找到句子的主語(yǔ)或者主題，那么謂語(yǔ)的查找必不可少。

　　第三步：簡(jiǎn)化句子

　　走到這步的時(shí)候，我們需要將日語(yǔ)中的長(zhǎng)句、復(fù)句中的修飾成分進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化，讓他變成*簡(jiǎn)單的單句，這樣一來(lái)，整個(gè)句子一目了然。如果修飾部分也是復(fù)雜的復(fù)句的話，那么也需要簡(jiǎn)化一下，只有這樣，才能夠讓我們能夠完全的理解句子的內(nèi)容和含義。

　　第四步：用自己覺(jué)得合適的方式進(jìn)行句子成分劃分

　　在理解長(zhǎng)句時(shí)，可以使用括號(hào)或者引號(hào)去逐一拆分句子的成分，這樣將能夠幫我們理解很多的日語(yǔ)句子。

　　我相信以上步驟，大家看完應(yīng)該都會(huì)用，接下來(lái)，就讓我們來(lái)看看幾個(gè)例子吧。

　　例如「稅金で運(yùn)営されている公立図書(shū)館の存在意義は、學(xué)問(wèn)的に価値のある本や手に入りにくい本など、さまざまな種類の本を一冊(cè)でも多くそろえていることだ?！梗覀冞M(jìn)行解讀之前，首先要找到句子中的謂語(yǔ)，其實(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，句子中的謂語(yǔ)其實(shí)是末尾的「ことだ」，因?yàn)榫湫汀浮稀长趣馈沟木湫涂芍疚牡闹髡Z(yǔ)是「こ公立図書(shū)館の存在意義」，將修飾的部分進(jìn)行精簡(jiǎn)之后，我們就可以得到「公立図書(shū)館の存在意義は、本をそろえていることだ」，這樣一來(lái)，不是就覺(jué)得這個(gè)長(zhǎng)句就變得簡(jiǎn)單多了。然后我們?cè)俜治鼍渥又械拿總€(gè)修飾部分，例如「稅金で運(yùn)営されている」做了「公立図書(shū)館」的定語(yǔ)，「學(xué)問(wèn)的に価値のある」「手に入りにくい」「さまざまな種類の」通過(guò)三種不同方式的修飾，來(lái)修飾「本」，*后的「一冊(cè)でも多く」也做了「そろえている」的狀語(yǔ)，這樣一看，這個(gè)句子是不是就變的簡(jiǎn)單清晰了很多。

　　看到這里，我相信大家也對(duì)于長(zhǎng)句的解析也有了一定的了解，希望以后小伙伴們看到陳句子的時(shí)候，，不要過(guò)度緊張，其實(shí)它也不過(guò)是單句的組合，我們可以自己多分析，多做練習(xí)，我相信這樣一來(lái)，大家的理解能力也會(huì)有所進(jìn)步。想了解更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注歐風(fēng)網(wǎng)校!