韓語(yǔ)語(yǔ)法輔導(dǎo)：使動(dòng)態(tài)表示的意義

1)主語(yǔ)在挑唆他人開(kāi)展某一行動(dòng)的全過(guò)程中，自身也立即參加了行動(dòng)。

(1)強(qiáng)制的。如：

???? ?? ?? ? ???? ????.

警員殺掉了手上拿著槍的劫匪。

????? ????? ????? ?????.

中華人民挫折了侵略軍的軍事侵略。

(2)協(xié)助特性的。如：

???? ???? ???? ???. 護(hù)理人員小心地扶傷者躺下了。

2)主語(yǔ)僅僅推動(dòng)和指令另一對(duì)象行動(dòng)，自身并不立即參加行動(dòng)。如：

???? ???? ?? ???. 教師讓學(xué)員們創(chuàng)新管理略微休息一下。

???? ????? ???? ?????. 負(fù)責(zé)人讓我們參觀考察了展會(huì)。

3)表達(dá)主語(yǔ)所不肯的使動(dòng)性動(dòng)作。如：

???? ?? ???? ???. 差一點(diǎn)把船弄沉了。

??? ???? ?? ???? ?? ? ????.

那般一不小心，會(huì)燒毀房子的。

? ?? ?? ????. 衣服褲子又沾上泥了。

“? ??”、“?? ??”一般只表達(dá)主語(yǔ)推動(dòng)、指令某一對(duì)象去開(kāi)展某一姿勢(shì)，自身并不參于。如：

???? ?????? ? ??? ??? ???.

高級(jí)工程師讓職工造新設(shè)備。

?????? ??? ??? ?? ??? ???? ???.

工廠責(zé)任人讓她們參觀考察了人們的工廠。

由態(tài)詞尾或“???”組成的使動(dòng)態(tài)性形容詞在表達(dá)主語(yǔ)推動(dòng)、指令而自身并不立即參加姿勢(shì)時(shí)，可與“? ??”、“?? ??”通用性。如：

???? ????? ??? ?????.(???? ??)

教師讓學(xué)員朗讀課文。

???? ??? ????? ?????.(???? ??)

大爺?shù)迷捠鼓贻p人打動(dòng)了。

??? ???? 10??? ???.(?? ???)

大隊(duì)長(zhǎng)讓我們歇息十分鐘。。

但在表達(dá)別的二種實(shí)際意義時(shí)，則不可以通用性，由于她們中間表達(dá)的實(shí)際意義不一樣。如：

“??”

???? ???? ?? ?? ???. 媽媽讓小孩用餐。

???? ???? ?? ????. 媽媽給*喂了飯。

“??”

??? ??? ?? ???. 親姐姐讓侄子入睡。

??? ??? ???. 親姐姐哄侄子睡覺(jué)了.

“??”

??? ??? ?? ???. 大夫讓患者躺下。

??? ??? ???. 大夫扶患者躺下了。

其他如：

?? ??(使之看)-???(展現(xiàn)、給看)

?? ??(使之穿)-???(給穿上)

?? ??(使之戴)-???(給戴上)

?? ??(讓其去世)-???(整死、殺掉)