實(shí)用法語：法語寫作難點(diǎn)及訓(xùn)練方法

一、*法語考試作文題目的種類、方式及規(guī)定是啥?

1.寫作種類

法語寫作健身培訓(xùn)種類可分成記敘文、說明文和論述文。

1)記敘文:其內(nèi)容關(guān)鍵包含:敘述人、物、事和寄信,如mes parents,ma famille,une journe bien remplie,ma vie universitaire,la tlvision et moi,une lettre mes parents等。

2)說明文:內(nèi)容多見詳細(xì)介紹或表明學(xué)生們掌握的事情,如:le francais,Internet等。

3)論述文:主要是對(duì)學(xué)生日常日常生活了解的事情或狀況有關(guān)給予簡(jiǎn)易開展表明、討論和簡(jiǎn)評(píng),如手機(jī)上、電腦上在普及化中的難題、狀況。題型能夠?yàn)閘e mobile,vire en ville ou la compagne等,論述文寫起來難度系數(shù)大些。

2.寫作方式

關(guān)鍵有看圖片、找詞寫作、出題寫作等方式?？磮D片寫作是給出四幅圖讓學(xué)生依據(jù)主視圖*作文;找詞寫作是在給出的多個(gè)英語單詞中挑選出好多個(gè)關(guān)聯(lián)的詞(1—八個(gè)),并將他們有機(jī)化學(xué)地聯(lián)絡(luò)起來,產(chǎn)生文章內(nèi)容,之上多是自出題;出題寫作,便是給出一個(gè)題型,學(xué)生依據(jù)自身的了解去寫;有時(shí)候還能夠給出一些提醒和規(guī)定。如寫作名為:Une vis ite chez un ami,三段的提醒為:1)un ami vous invite chez lui ;2)vous faites une prparation;3)ce qui se passe chez lu。

3.寫作和規(guī)定

依據(jù)*的考試題,一般規(guī)定在30—45分鐘內(nèi),進(jìn)行80—100個(gè)字的小短文;大多數(shù)是“三段式”*作文規(guī)范,并且規(guī)定按文章段落*句或宋詞提醒、構(gòu)思寫下去。荷蘭各種各樣級(jí)別水平考試,如B1有60—200個(gè)字不一。從內(nèi)容上,一般規(guī)定文章扣題;措辭精確、有效;句式多種多樣,詞匯豐富多彩,遵循英語的語法標(biāo)準(zhǔn);語言表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、暢達(dá)、順暢;文章內(nèi)容恰當(dāng),文章段落清楚,有邏輯性。en標(biāo)準(zhǔn)法語評(píng)定規(guī)定為六個(gè)因素“內(nèi)容扣題;語言表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、有效;敘述、表述精確;詞匯拼讀恰當(dāng);句子標(biāo)準(zhǔn);文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)緊湊、清楚”。

二、寫法語*作文難 難在哪兒?

學(xué)生有英語和中文寫作的基本,在法語寫作上,在文章內(nèi)容和邏輯性可以得到之上二種語言表達(dá)的正轉(zhuǎn)移危害,但也遭受負(fù)遷移危害,促使學(xué)生在法語寫作的措辭精確性,語句句法結(jié)構(gòu)一致性及詞匯配搭等層面發(fā)生的難題較多。我在課堂教學(xué)中發(fā)覺,學(xué)生寫作中的難題有以下幾個(gè)方面。

1.拼讀與專有名詞、修飾詞、詞性標(biāo)注、代詞的性數(shù)相互配合難題

法語與英文單詞中有很多類似,因而學(xué)生非常容易將單詞拼寫搞混打錯(cuò),并且法語中獨(dú)有的音樂符號(hào)和拼讀標(biāo)記(開、閉音樂符號(hào),長(zhǎng)音樂符號(hào),省音撇,連字符等)也常被忽視,如:classe—class,professeur—professor,gnral—general,plat—plait,l’aspirateur—le aspirateur。(前面一種為恰當(dāng)詞匯)

法語的專有名詞、修飾詞、詞性標(biāo)注、代詞性、數(shù)詞在應(yīng)用中是必須相匹配與相對(duì)相互配合的,部位的置放也是有注重。這種與中文和英文大不一樣,因而學(xué)生常忘卻或填錯(cuò)。如:(括弧里為恰當(dāng)句型)

Ce sont des grand universits.(Ce sont de grandes universits.)

Ils sont mes amis,je les ai connu au lyce.(Ils sont mes amis,je les ai connus au lyce.)

Nous se sommes lev tard le matin pendant nos vacances.(Nous nous sommes levs tard le matin pendant nos vacances).

2.動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的變位及應(yīng)用難題

法語的語態(tài)和語態(tài),及其相對(duì)性應(yīng)形容詞的變位都較為復(fù)雜,應(yīng)用起來較艱難,尤其是復(fù)合型過去式與沒完成過去式的分辨和應(yīng)用、不規(guī)則動(dòng)詞的變位等難倒了學(xué)生。如:

Quand je suis entre dans sa chambre,elle a lit un roman.

應(yīng)為:Quand je suis entre dans sa chambre,elle lisait un roman.

Mon ami est trs heureux que nous le voyons chez lui.

應(yīng)為:Mon ami est trs heureux que nous le voyions chez lui.

3.詞匯應(yīng)用、短語、語句聯(lián)接、配搭難題

法語的認(rèn)真細(xì)致正主要表現(xiàn)在其詞匯應(yīng)用的精確性。無論是專有名詞、修飾詞、形容詞等詞,還是相匹配的語句配搭,都很認(rèn)真細(xì)致、約定成俗。做為新手非常容易按中文的邏輯思維或英語的主觀臆斷來套入和不正確配搭,如:

Nous voyageons dans les vacances.

應(yīng)為:Nous voyageons pendant/durant les vacances.

Les enfants aiment voir la tlvision.

應(yīng)為:Les enfants aiment regarder la tlvision.

Il a quarent-deux.

應(yīng)為:Il a quarent-deux ans.

Elle m,a demande me prsenter.

應(yīng)為:Elle m,a demande de me prsenter.

C’est la ville o j’aime visiter.

應(yīng)為:C’est la ville que j’aime visiter.

4.詞匯量不足

在寫作中,入門法語的學(xué)生有很多話要表述,卻煩擾許多 詞匯不清楚而沒法落筆,因而,棄之不寫,或者跟隨覺得寫英文或中文英語單詞。當(dāng)在寫“mon ami”時(shí),會(huì)碰到敘述盆友性格特點(diǎn)、詞匯,例如“討人喜歡,風(fēng)趣,發(fā)火”等。