法語(yǔ)初學(xué)者如何學(xué)法語(yǔ)

許多年青人想學(xué)法語(yǔ)，很想要知道有哪些近道可走。

法語(yǔ)同別的語(yǔ)言一樣，它是一門大學(xué)問。要*證熟練，并非易事。法語(yǔ)同別的語(yǔ)言一樣，它也是一種人際交往專用工具，因此 尤其對(duì)新手而言，恰當(dāng)應(yīng)用法語(yǔ)是一種專業(yè)技能，這類專業(yè)技能只有在語(yǔ)言的不斷運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)中獲得鍛練與* 。這就是我們內(nèi)行人常說的聽、說、讀、寫基本功訓(xùn)練。學(xué)精法語(yǔ)，一定要把這種語(yǔ)言基本功訓(xùn)練打好，大扎扎實(shí)實(shí)。

1． 視頻語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要精確，拼音拼讀標(biāo)準(zhǔn)要把握。

學(xué)法語(yǔ)，*先遇到怎樣發(fā)音，怎樣拿調(diào)的難題。視頻語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好，如同能寫一手好字，或服裝干凈整潔，給人一種好感度。因而，不必僅達(dá)到于能令人費(fèi)勁的聽得懂，而要令人與你溝通交流時(shí)覺得開心，甚至意外驚喜。因此 ，這一環(huán)節(jié)無(wú)法通過自學(xué)，一定要有教師具體指導(dǎo)。由于自身發(fā)音是不是精確不一定都能自身辨別，發(fā)音時(shí)相關(guān)發(fā)音人體器官的位置也需教師指導(dǎo)，更不要說有的老同學(xué)聚會(huì)遇到清濁音分不清楚，[n]、[l]分不清等發(fā)音上的艱難。 在教師具體指導(dǎo)的前提條件下，根據(jù)聽音頻效仿，把視頻語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)把握好。

拼音拼讀標(biāo)準(zhǔn)很重要。把握了這種標(biāo)準(zhǔn)，即便英語(yǔ)單詞不認(rèn)識(shí)也可以讀出。何況，很多法語(yǔ)字典里沒個(gè)英語(yǔ)單詞都注有國(guó)際音標(biāo)。把握拼音拼讀標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然是要分辨英文字母名字與語(yǔ)素（元音音標(biāo)與元音輔音）。比如，字母e在不一樣狀況下能夠發(fā)[e],乃至不發(fā)音，字母y 讀作[igr k]，不必與語(yǔ)素[y]弄混。字母順序把握是不是嫻熟也將決策你未來部首查字典的速度。

2．"拳不離手，曲不離口"，學(xué)法語(yǔ)也務(wù)必狂練，不斷練。

*先要高聲練。有的同學(xué)們怕難為情，練的情況下嘴巴不太動(dòng)，響聲不大。這類學(xué)法用法會(huì)使你大聲說出時(shí)視頻語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有走形的很有可能。課堂教學(xué)上需高聲練，課堂教學(xué)外也應(yīng)高聲練。

此外要狂練，即便是禮拜天，也應(yīng)取出一兩個(gè)鐘頭練，放假了時(shí)絕不允許持續(xù)幾日不碰，這對(duì)新手而言是十分避諱的。法語(yǔ)加強(qiáng)課堂教學(xué)一般進(jìn)展偏慢。一天不學(xué)，一天不練出有可能造成不好危害，時(shí)間長(zhǎng)了就很有可能無(wú)法跟上，就很有可能喪失自信心。其次要不斷練，小短文都因可以記誦，常見語(yǔ)句應(yīng)當(dāng)可以隨口說出。這要下工夫，沒有近道可走。

3．用"穩(wěn)賺"方式學(xué)法語(yǔ)。

一本好的教材內(nèi)容應(yīng)當(dāng)反映"穩(wěn)賺"標(biāo)準(zhǔn)，不可以每科書中間沒什么聯(lián)絡(luò)，教師自然也應(yīng)當(dāng)在每教新學(xué)時(shí)，要與已教的語(yǔ)言素材圖片緊密結(jié)合。學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)要有目的的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機(jī)結(jié)合。換句話說，盡量把已學(xué)的東西移進(jìn)新的場(chǎng)景，用新的英語(yǔ)的語(yǔ)法、語(yǔ)匯、修辭方法方式反復(fù)、擴(kuò)大、運(yùn)用。

4．怎么記單詞？

有同學(xué)說英語(yǔ)單詞記不得，有什么辦法嗎？

*先，*笨，但也是*有效的方法便是死記硬背的，也要背誦出去。比如，像avoir,tre這種不規(guī)律而又常見的動(dòng)詞變位，就應(yīng)背得一字不漏。

自然，在死記硬背的的前提條件下，也應(yīng)當(dāng)找一些周期性的東西。英語(yǔ)單詞學(xué)多了，你也就會(huì)發(fā)覺有很多規(guī)律性可尋。現(xiàn)舉好多個(gè)事例：

1） 根據(jù)綴詞造詞法來背單詞：

前綴re-表明"再"，"再次"的含意，因而commencer （逐漸）------recommencer (從頭開始)，dire (說)-----redire （再聊）。

作為前綴in-,im-表明"無(wú)"，"非"，"不"的含意，因而possible (很有可能的)------impossible(不太可能的)，capacit（能力）------incapacit（無(wú)能力）。

結(jié)構(gòu)形容詞用的后綴名"-ir"表明"轉(zhuǎn)變，更改"的含意， 因而，grand（大的）-----grandir(增大，長(zhǎng)個(gè)子)；rouge（紅的）------rougir（發(fā)紅）。

后綴名-able在形容詞末表明概率：aimer (愛)-----aimable (討人喜歡的)；manger (吃)-----mangeable(可吃的)；

2） 很多形容詞在變?yōu)槌赎幮苑绞胶笤偌由?ment就可以變?yōu)榻樵~：

doux----douce-----doucement（緩緩的）；

naturel-----naturelle-----naturellement（當(dāng)然地）

但，呈陽(yáng)性形容詞如以元音字母末尾，則立即加-ment：

vrai-----vraiment ( 真實(shí)地)； rsolu -----rsolument ( 果斷地)，

自然，如形容詞陰陽(yáng)性是同一方式，也立即加-ment :

rapide-----rapidement (*地)

3） 很多專有名詞從呈陽(yáng)性方式變?yōu)槌赎幮苑绞揭彩怯幸?guī)律性可尋的，如：

-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (營(yíng)業(yè)員)

un chanteur----- une chanteuse ( 歌星)

-teur----- trice un instituteur----- une institutrice ( *老師)

un lecteur ------ une lectrice ( 閱讀者)