法國工程師學院：國立應用科學學院

學校特性：公辦 歸屬于：法國國家教育部

學校主教學區(qū)所在地名字：里斯本（LYON），雷恩（RENNES），魯昂（ROUEN），圖盧茲（TOULOUSE）和格勒諾布爾（STRASBOURG）

在學校學生總數(shù)：9600人

國外學生總數(shù)和占比：每一年定招來INSA亞洲新項目

授予文憑的特性及類型

學土/研究生/博士

其他文憑

校頒文憑

是不是為國外學生設法文課：有

是不是為國外學生設專業(yè)課程內(nèi)容：有（INSA亞洲新項目）

是不是設立英語課堂教學的課程內(nèi)容：有

學校網(wǎng)站地址：http://www.insa-france.fr/

學校概述INSA出示歷時五年的高水平工程師英才教育，學生畢業(yè)之后得到法國高教部授于的工程師文憑，工程師文憑為國家統(tǒng)一文憑， 文憑授予受*各地工程師職銜聯(lián)合會（CTI）的監(jiān)督管理，以*這一文憑的認可度。依據(jù)已經(jīng)執(zhí)行的法國高等職業(yè)教育深化改革，工程師文憑獲獎者另外被授于新制碩士學位，即英美國家的理工科碩士學位.因為中俄政府部門雙邊協(xié)定文憑,該碩士學位被我國政府認同。

高校一、二年級稱之為工程師基本環(huán)節(jié)學習，偏重于技術專業(yè)理論課和綜合課塑造。學生取得成功進行這一環(huán)節(jié)課程內(nèi)容以后，才可以進到INSA各學校開展后三年工程師技術專業(yè)環(huán)節(jié)的學習，并*后獲得工程師資格證書和理工科碩士學位。畢業(yè)生們還有機會在INSA的試驗室再次從業(yè)科學研究，修讀博士學士學位,博士環(huán)節(jié)學習為三年。

INSA與諸多行業(yè)的組織、*公司聯(lián)絡密切，尤其是全球500強公司，到公司見習變成課程內(nèi)容不可或缺的一部分，公司管理者常常給學生們設立專題講座，高校與公司中間有很多一同協(xié)作的產(chǎn)品研發(fā)課題研究。另外，INSA積極主動推動并*國際性間溝通交流，吸引住了許多的國外學生、*學者和老師。在五年的學習期內(nèi)里，有一半多的學生根據(jù)學校與外國大學、公司創(chuàng)建的聯(lián)絡或國際性科研課題，出國留學開展*論壇。另外，INSA引入**的技術裝備，使大量的學生們能夠運用電腦無線，多媒體系統(tǒng)公共圖書館，信息內(nèi)容科學研究，語言表達試驗室，產(chǎn)品研發(fā)實驗儀器這些。

INSA重視塑造學生的創(chuàng)造力與在具體工作上的操作技能。因而，INSA的畢業(yè)生能融入多種多樣行業(yè)，如項目風險管理，新項目科學研究與開發(fā)設計，質(zhì)量管理與管理方法等。另一方面，INSA的畢業(yè)生既具備牢靠的專業(yè)知識基本又有著現(xiàn)代化情況工作經(jīng)驗，在商業(yè)界遭受充分肯定，具有很好信譽，并數(shù)次被《新經(jīng)濟學家》（NOUVEL ECONOMISTE）評比為法國十大工程師學校之一。2000年1月13日的Nouvel Economiste 雜志期刊（*的商業(yè)服務先峰雜志期刊），發(fā)表出INSA是*好是的幾家工程項目學校之一。在其中, INSA-LYON在2004年五年制工程師學校綜合排行中名列榜首，INSA-TOULOUSE位居第三。

高水平的創(chuàng)新教育，多樣化的國際*情況，促使INSA歷年塑造的畢業(yè)生經(jīng)過訓練，造就明顯，用戶評價極好，因此 ，從INSA大學畢業(yè)的學生被諸多公司器重，另外又有非常好的同學人脈關系互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)展前景十分寬闊。

亞洲新項目

INSA亞洲新項目*開始于1998年運行，是由法國國家教育部受權貫徹落實的*的國際性精銳培養(yǎng)方案的構成部分。法國政府部門對參加精銳方案的成績優(yōu)良的理工科國際性 學生每一年注資13,500歐元，視作一個法國學生一樣，推行全獎免培訓費，每一年僅收報名費約500多英鎊，即新項目下的每一個我國學生5年間能夠獲得 67,500歐元的政府部門支助。

現(xiàn)階段，INSA每一年招生一定總數(shù)的亞洲學生。這種亞洲學生來源于我國，越南地區(qū)，印尼，泰國的等我國，被錄用的學生與法國當?shù)貙W生混和編班，在一起渡過* 環(huán)節(jié)的2年學習歲月。*階段學習完畢后，依據(jù)學生考試成績和學生志愿填報，學生可挑選進到INSA 五個學校的每個技術專業(yè)學習。該方案的總體*是使亞洲學生和法國學生在學習期內(nèi)，可以互相了解分別文化藝術，掌握將來合作方，為此融入現(xiàn)代化學生就業(yè)自然環(huán)境。

在宣布進到大學一年級以前，被錄用的亞洲學生務必報名參加歷時500課時上下的法文加強學習及其與INSA課堂教學課目相一致的基本知識學習，授課法國及歐州文化的特點專業(yè)知識。

進到INSA*學年度的課堂教學分配緊緊圍繞著專業(yè)知識課，具體指導課和實踐活動課開展，另外機構習慣性測試，以檢測學生把握水平和動手能力操作技能。 課程內(nèi)容包含基本工院課程和人文學科兩絕大多數(shù)。基本工院課程以數(shù)學課，物理學為主導，加上有機化學，電子計算機等課程內(nèi)容。人文學科包含外國語，對亞洲學生來講關鍵是英語、法文、 法語或西語，對法國學生則是中文或日文。報名參加此項目地亞洲學生的錄用規(guī)范及課堂教學規(guī)范同INSA其他學生一樣，重視學生的理工科考試成績（以數(shù)學課，物理學為 主）。另外，為*畢業(yè)生品質(zhì)，在教學環(huán)節(jié)中推行嚴苛的取代規(guī)章制度。