我的韓語學(xué)習(xí)經(jīng)驗談

我是一名大二在學(xué)的學(xué)員。因為專業(yè)是韓國語，因此 平時觸碰韓文的時間許多。“??? ?? ???? ??(學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒有近道)”，工作經(jīng)驗是靠積累出來的。

“?? ?? ??(積少成多)”

它是我還在學(xué)習(xí)韓語的全過程中，一直做為激勵自己的一句俗語。無論學(xué)習(xí)培訓(xùn)什么語言，全是要靠平常的累積，才可以漸漸地覺得到自身在不斷發(fā)展。起步時，大伙兒都一樣。我周邊的一些人，剛一開始學(xué)習(xí)韓語的情況下，就感覺發(fā)音難，授課僅僅咬著牙跟教師學(xué)發(fā)音，上沒課就從此不愿翻開書了。行吧，我是把握住了這種人的弱點，比她們每日多讀一些韓語文章內(nèi)容。沒有閱讀材料就讀課文。盡管一開始學(xué)的情況下并不了解這些是什么意思。我承認(rèn)，我都沒有具有正宗的發(fā)音，可是讀文時的閱讀速度早已比他人快許多了。

實際上，*重要的是語匯。語匯把握的多，你的優(yōu)點就能更高的反映出去。我的一個韓國朋友告訴我：和一個日本人溝通交流，即便 你肯定不會說詳細(xì)的語句，要是把單詞說出來，她們就能搞清楚你的大約含意了。伴隨著學(xué)習(xí)培訓(xùn)水平的加重，要把握的單詞愈來愈多，想學(xué)精韓文的在其中之一便是務(wù)必多背記多單詞。此刻，有的人就被懶散性給擊倒了，要不是為了更好地適應(yīng)考試，臨時抱佛腳，考過就忘;要不是完全幾乎也不背單詞。行吧，我是把握住了這種人的弱點。從大一逐漸就培養(yǎng)了學(xué)完一課就背一課單詞的習(xí)慣性，一邊寫一邊記，單詞中有許多尤其非常容易混、含意都類似的單詞，這類單詞尋找自己感覺易記的音或是能讓自身記牢的含意。那樣就行背多了。以前學(xué)過的單詞，因為我每日要看都記，背單詞這件事情就從未學(xué)會放下過。

時間長了，即便 不是常?？吹降膯卧~，也可以想到它是什么意思。有時這能變成要我十分引以為豪的事。

教材也很重要。教材英語的語法表明中出現(xiàn)的詞組，一定要不斷看，一些語句是在日常選用的許多的，應(yīng)當(dāng)關(guān)鍵記。那樣英語的語法也就非常容易能把握了。

“????(一石二鳥)”

學(xué)習(xí)韓語的小伙伴們，針對日本的音樂、娛樂節(jié)目及其電視連續(xù)劇毫無疑問也不生疏?；蛟S大伙兒在學(xué)習(xí)韓語的全過程中會碰到學(xué)習(xí)培訓(xùn)低潮期，我經(jīng)常在放松的情況下，聽韓文歌、看電視劇或是看日本的娛樂節(jié)目。那樣既能歇息還能訓(xùn)練英語聽力。韓國電視劇里大多數(shù)是日常用詞，多看看得話，發(fā)音也可以變好，還能*口語工作能力。它是真實的一舉兩得。

針對考試，盡管也必須平常的累積，可是要是沒有答題技巧，是不可以充分發(fā)揮出*好是的整體實力的。我還在十年9月考過一次初級，考試的情況下閱讀量大，造成 時間不足沒有做了，連三級都未過。遭受重挫的我，對鋼琴考級一些擔(dān)心了，可是闊別大半年，我還是又報考了。并且在臨考一個月度報告了集訓(xùn)班。一開始我是懷著“過三級就可以了”的心態(tài)。授課的全過程中，教師告知大家：考試真題很重要，從考試真題里能見到出卷大家的心理。就是這樣，教師不僅教大家答題技巧，還一直激勵大家“過四級沒什么問題!”就是這樣，我就用教師教的答題技巧一邊一邊地做考試真題，慢慢地因為我擁有能過四級的自信心!考試的那一天，我“帶著”教師平常讓我們講的答題技巧進(jìn)了考試場。做閱讀文章的情況下，我依照老師說的閱讀文章答題技巧干了全部的閱讀題。時間很充足，因此 內(nèi)心放松了許多。了解考試成績之后，我尤其開心。不僅過去了四級，并且成績還很理想化。

這不僅與我平時的勤奮相關(guān)，并且跟老師說的答題技巧也很有關(guān)系。要了解，勤奮并并不是用嘴說出來的。僅有多寫多訓(xùn)練，才可以做到高些的水準(zhǔn)。