挑戰(zhàn)語式和時(shí)態(tài)學(xué)說意大利語

意大利語繁雜的語式和時(shí)態(tài)是許多人學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)的絆腳石，但另外也是其更為獨(dú)特的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)風(fēng)格。在洞察了這種發(fā)音和英語的語法特性后，學(xué)習(xí)培訓(xùn)意大利語也是有“近道”可走。

意大利語中基本上全部的詞全是以元音末尾(外來詞以外)。元音沒有減弱狀況，即便 是是非非復(fù)讀元音也是那樣。即便 英語單詞再長、音節(jié)再多，*后一個(gè)元音也務(wù)必與全部元音一樣清楚而毫不含糊地傳出來。肯定不可以產(chǎn)生吞音。

意大利語在發(fā)音時(shí)，發(fā)音人體器官全身肌肉緊張度很大，一般比發(fā)英文元音時(shí)焦慮不安，而中文元音相對(duì)性也是較為松馳的。因而說英文和中文的人，學(xué)意大利語通常有發(fā)音懈怠的缺陷。

意大利語元音輔音有清音和濁音之分。在其中有幾組清音和濁音差別十分嚴(yán)苛，要撤回來很清晰，不可以含糊不清。除此之外，重音一般都落在每一個(gè)詞的到數(shù)第二個(gè)音節(jié)上。

聽：學(xué)習(xí)英語的目地取決于和老外交流。

交流的基本*先就得聽得懂他人在說些什么，而“聽”意大利語并并不是一件簡(jiǎn)易的事兒。意大利人講話聲音速度較快，加上家鄉(xiāng)話諸多，不一樣地域的人發(fā)言時(shí)，是多少都是會(huì)帶著一定的話音、家鄉(xiāng)話及其本地的俗話，因此 一時(shí)之間會(huì)感覺無法分辨其含意。

說：語言學(xué)習(xí)的目地取決于交流。

交流是雙重的東西，只聽不用說當(dāng)然不好。學(xué)習(xí)者在說意大利語時(shí)要流利且沒有話音是很不易的，假如還能另外防止犯一些普遍的拼寫錯(cuò)誤，就也是才華橫溢了。若還有機(jī)會(huì)長期地和意大利人交往，學(xué)習(xí)中把一些正宗的表達(dá)形式和家鄉(xiāng)話，添加自身的語匯庫文件，無外乎一個(gè)練口語的寶物。

讀：從避諱到倡導(dǎo)“自以為是”。

意大利語動(dòng)詞形式變幻無常，學(xué)習(xí)者必須在持續(xù)的閱讀文章中積累經(jīng)驗(yàn)，慢慢* 閱讀速度和閱讀方法。

寫：積少成多是重要。

在意大利語學(xué)習(xí)者中，非常一部分人能講一口流利的意大利語，卻難以寫成一篇好點(diǎn)的文章內(nèi)容。用意大利語發(fā)表文章，不僅要了解英語的語法標(biāo)準(zhǔn)，也要對(duì)西班牙我國的文化藝術(shù)和語言習(xí)慣性有深入的掌握。一切的粗心大意或用詞不當(dāng)都是有很有可能毀壞全篇文章的含意和藝術(shù)美。

學(xué)習(xí)者平?？梢杂靡獯罄Z寫一些簡(jiǎn)短的隨感，第二天閱讀文章自身寫的東西并從這當(dāng)中挑出來不正確，積少成多地堅(jiān)持到底，可獲得很大的發(fā)展。

文中轉(zhuǎn)自安旻blog