韓語口語：泡菜好吃嗎？

?? 酸菜 ??? 好吃 ?? 這一 ? 也 ?? 哪個 ? 主題風(fēng)格顯示信息語 ?? 沒有 ?? 好 ? 味兒 ???? 如何? ??? 壞，不太好 ??? 壞，不太好

A. ?? ????? 酸菜好吃嗎?

B. ?, ????. 是，好吃。

A. ??? ????? 這一也好吃嗎?

B. ??? ????. 這一也好吃。

A. ??? ???? 哪個如何?

B. ??? ????. 哪個不好吃。

A. ????? 不好吃嗎?

B. ?, ????. 是，不好吃。

A. ?? ?????/考試大韓語考試編注/ 這一行嗎?

B. ?, ????. 是，能夠。

A. ??? ???? 這一如何?

B. ??? ???. 哪個不太好。

A. ??? ???? 哪個如何?

B. ??? ????. 哪個非常好。

A. ????? 非常好嗎?

B. ?, ????. 是，非常好。

1. -??

(1) ‘-??’ 是形容詞的基礎(chǔ)詞尾。

(2) ‘-??’ 應(yīng)在以元音 ‘?’ ‘?’ ‘?’ ‘?’ ‘?’ ‘?’ 為末尾的音節(jié)后邊。(呈陰性元音) ? ? | ??? 好吃嗎? ? ? | ??. 好吃。 　 ? ? | ??? 不好吃嗎? ? ? | ??. 不好吃。

2. -??? (1) ‘-??’ 的含意和 ‘-??’ 一樣。

(2) ‘-??’ 應(yīng)在以元音 ‘?’ ‘?’ ‘?’ ‘?’ 為末尾的音節(jié)后邊。(呈陽性元音) ? | ??? 好么? ? | ??. 好。 　 ? | ??? 多嗎? ? | ??. 多。

3. -?

(1) ‘-?’ 用以注重主語或賓語。有時候也顯示信息語句的主語。

(2) ‘-?’ 應(yīng)在以元音為末尾的音節(jié)后邊。 ? ???. 好吃。 ? ? ???. 很好吃。 ??　 ? ? ???. iPhone很好吃。 ??? ? ? ???. iPhone很好吃。 第七課 ??? ???? 　你去哪? ?? 哪里 ?? 去 ?? 院校 ? 在 (表明地址的 ?? 課 ? 主語顯示信息詞 ?? 有，在 ? 是多少，幾(個) ? 點 ?? 做 ?? 干了 ?? 從 ?? 早已 ?? 九 ? 半 ?? 快 ???? 剛開始 ?? 何時 ? 五 ? 分 ?? 前 ? 和 ???? 有趣

A. ?? ???? 你去哪?

B. ??? ??. 我要去院校。

A. ??? ???? 有課嗎?

B. ?, ??? ???. 對，有課。

A. ? ?? ????? 幾個方面授課?

B. ? ?? ????. 十點授課。

A. ?? ??? ????. 早已九點半了。 　 ?? ???. 快步走吧。

1. -???　做-嗎?

? ?? | ??? 你學(xué)什么? ??? ?? | ??. 我學(xué)習(xí)韓國語。

?? ?? | ??? 何時剛開始? ? ?? ?? | ??. 一點剛開始。

2. -????　–了沒有?

(1) ‘-???’ 比 ‘?’的尊重水平更加深入。這一使用方法表明對姿勢行為主體的尊重。

(2) 針對 ‘???’ 的回應(yīng)并不是 ‘??’。回應(yīng)時無需 ‘??’，僅用 ‘?’。 ?? | ???? 學(xué)習(xí)培訓(xùn)了沒有? ?? | ???. 學(xué)了。

? | ???? 工作中了沒有? ? | ???. 工作中了。

3. -?　在，往(場地) ???? 去嗎? ?? ???? 去學(xué)校嗎? ??? ???? 到院校去嗎? ?? ??? ???? 今日你來院校嗎? 4. 韓國語的數(shù)字讀音有二種。

(1) 當(dāng)數(shù)字和‘時’融合的情況下運用原有數(shù)讀音明年數(shù)字。 比如：?, ?

(2) 當(dāng)數(shù)字和‘分’融合的情況下運用漢字數(shù)詞讀音來念數(shù)字。 3:00 　?　? 12:00 ??　? 4:00 　?　? 1:00 ?　　?　?　? 5:00 ??　? 1:10 ?　　?　?　? 6:00 ??　? 10:12 ?　　?　??? 7:00 ??　? 12:12 ??　?　??? 8:00 ??　?(???) 12:30 ??　?　??? (????)