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如何轉(zhuǎn)換雅思閱讀答題思路
掌握這些知識(shí)，攻克TestDaF5級(jí)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
2017-02-16 07:43
編輯： monica
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摘要：
想獲得*雅思閱讀分?jǐn)?shù)，只對(duì)詞匯和語(yǔ)法有了解是不夠的。
朗閣雅思老師建議同學(xué)們，轉(zhuǎn)換雅思閱讀思路很重要，同學(xué)們一定要具備雅思閱讀方法，這樣才會(huì)有機(jī)會(huì)沖刺雅思閱讀*成績(jī)。接下來(lái)朗閣雅思老師為同學(xué)們講解一下，在雅思閱讀考試中如何轉(zhuǎn)換思路。
假如有這樣一道閱讀題：成龍即將開(kāi)拍的新電影仍是他*擅長(zhǎng)的_____片。讓你在文章中找出不超過(guò)兩個(gè)字來(lái)填空，你不用讀文章，也應(yīng)該能填出來(lái)“動(dòng)作”二字吧，反正肯定不填“愛(ài)情”或者“鬼”。說(shuō)這個(gè)不是扯閑篇兒，而是希望大家意識(shí)到，如果你知道的事情多，即使英語(yǔ)不很好，也是可以做題、做對(duì)題的。因?yàn)殚喿x，在詞匯、語(yǔ)法背后，還牽涉到一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。
朗閣雅思老師常常遇到這樣的學(xué)員，在做某一類(lèi)或某幾類(lèi)的文章時(shí)，正確率較高，而在處理其他類(lèi)型的文章時(shí)，正確率較低。一個(gè)人在某一時(shí)刻的英語(yǔ)水平是相對(duì)恒定的，那么這樣的正確率的差異從何而來(lái)呢？答案就是知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣的學(xué)員在閱讀自己較為熟悉的領(lǐng)域的內(nèi)容時(shí)，即使文章有些地方遇到生詞，他也可以憑借對(duì)于這一領(lǐng)域的了解，猜測(cè)出個(gè)大概。而當(dāng)遇到陌生領(lǐng)域的文章時(shí)，也就無(wú)從猜起了。
這就提示我們可以按照文章的主題，對(duì)于《劍橋雅思真題》系列中的全部文章做一個(gè)分類(lèi)，然后每個(gè)人可以優(yōu)先閱讀自己不熟悉的領(lǐng)域的文章，增加那一領(lǐng)域的知識(shí)，同時(shí)擴(kuò)大那一領(lǐng)域的相關(guān)詞匯，熟悉那一類(lèi)別的文章寫(xiě)法。當(dāng)然，如果想要全面地備考雅思，每一類(lèi)的文章都應(yīng)讀到，閱讀量上多多益善。
《劍橋雅思真題》1到3題型較為陳舊，在教學(xué)中已經(jīng)不太使用了。盡管里面的文章依舊有閱讀價(jià)值，但是因?yàn)闀?shū)已經(jīng)不好買(mǎi)到，所以這里不談?！秳蜓潘颊骖}》系列4到9共有72篇文章，我在這里依照主題分類(lèi)，一共挑選出37篇，考生可以按照自己的意愿，從有興趣的主題入手閱讀，也可以按照自己的薄弱點(diǎn)，從自己不熟悉的主題開(kāi)始閱讀。
在按照主題進(jìn)行分類(lèi)閱讀中，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)同類(lèi)主題的文章在詞匯上常有一定的重疊性，而這樣的重疊性，也就幫助你對(duì)單詞的記憶。另外，同一主題的文章在篇章結(jié)構(gòu)上也往往有相似之處，而對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的熟悉與把握，在我們處理標(biāo)題題(List of Headings)和段落信息題(Which paragraph contains the following information)的時(shí)候，常能有所助益。許多考生在面對(duì)雅思口語(yǔ)和寫(xiě)作時(shí)，經(jīng)常感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)，不知從何下筆，這也在很大程度上與相關(guān)知識(shí)的匱乏有關(guān)，按主題閱讀雅思真題中的文章，可以為考生的口語(yǔ)和寫(xiě)作*答題思路與素材。
以上就是朗閣雅思老師想告訴同學(xué)們?nèi)绾卧谘潘奸喿x考試中轉(zhuǎn)換思路，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)備考就可以好好運(yùn)用起來(lái)，獲得更好的成績(jī)。
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假如有這樣一道閱讀題：成龍即將開(kāi)拍的新電影仍是他*擅長(zhǎng)的_____片。讓你在文章中找出不超過(guò)兩個(gè)字來(lái)填空，你不用讀文章，也應(yīng)該能填出來(lái)“動(dòng)作”二字吧，反正肯定不填“愛(ài)情”或者“鬼”。說(shuō)這個(gè)不是扯閑篇兒，而是希望大家意識(shí)到，如果你知道的事情多，即使英語(yǔ)不很好，也是可以做題、做對(duì)題的。因?yàn)殚喿x，在詞匯、語(yǔ)法背后，還牽涉到一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。
朗閣雅思老師常常遇到這樣的學(xué)員，在做某一類(lèi)或某幾類(lèi)的文章時(shí)，正確率較高，而在處理其他類(lèi)型的文章時(shí)，正確率較低。一個(gè)人在某一時(shí)刻的英語(yǔ)水平是相對(duì)恒定的，那么這樣的正確率的差異從何而來(lái)呢？答案就是知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣的學(xué)員在閱讀自己較為熟悉的領(lǐng)域的內(nèi)容時(shí)，即使文章有些地方遇到生詞，他也可以憑借對(duì)于這一領(lǐng)域的了解，猜測(cè)出個(gè)大概。而當(dāng)遇到陌生領(lǐng)域的文章時(shí)，也就無(wú)從猜起了。
這就提示我們可以按照文章的主題，對(duì)于《劍橋雅思真題》系列中的全部文章做一個(gè)分類(lèi)，然后每個(gè)人可以優(yōu)先閱讀自己不熟悉的領(lǐng)域的文章，增加那一領(lǐng)域的知識(shí)，同時(shí)擴(kuò)大那一領(lǐng)域的相關(guān)詞匯，熟悉那一類(lèi)別的文章寫(xiě)法。當(dāng)然，如果想要全面地備考雅思，每一類(lèi)的文章都應(yīng)讀到，閱讀量上多多益善。
《劍橋雅思真題》1到3題型較為陳舊，在教學(xué)中已經(jīng)不太使用了。盡管里面的文章依舊有閱讀價(jià)值，但是因?yàn)闀?shū)已經(jīng)不好買(mǎi)到，所以這里不談?！秳蜓潘颊骖}》系列4到9共有72篇文章，我在這里依照主題分類(lèi)，一共挑選出37篇，考生可以按照自己的意愿，從有興趣的主題入手閱讀，也可以按照自己的薄弱點(diǎn)，從自己不熟悉的主題開(kāi)始閱讀。
在按照主題進(jìn)行分類(lèi)閱讀中，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)同類(lèi)主題的文章在詞匯上常有一定的重疊性，而這樣的重疊性，也就幫助你對(duì)單詞的記憶。另外，同一主題的文章在篇章結(jié)構(gòu)上也往往有相似之處，而對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的熟悉與把握，在我們處理標(biāo)題題(List of Headings)和段落信息題(Which paragraph contains the following information)的時(shí)候，常能有所助益。許多考生在面對(duì)雅思口語(yǔ)和寫(xiě)作時(shí)，經(jīng)常感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)，不知從何下筆，這也在很大程度上與相關(guān)知識(shí)的匱乏有關(guān)，按主題閱讀雅思真題中的文章，可以為考生的口語(yǔ)和寫(xiě)作*答題思路與素材。
以上就是朗閣雅思老師想告訴同學(xué)們?nèi)绾卧谘潘奸喿x考試中轉(zhuǎn)換思路，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)備考就可以好好運(yùn)用起來(lái)，獲得更好的成績(jī)。
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