韓國(guó)：留學(xué)前做好心理準(zhǔn)備

文化的特點(diǎn)的差別和語(yǔ)言障礙、東西方教育模式造成 的課業(yè)工作壓力，及其社交網(wǎng)絡(luò)的斷塊等，都很有可能造成 很多留學(xué)生困難重重。因而，留學(xué)前的心理準(zhǔn)備尤為重要——

「實(shí)例」

匆忙留學(xué)，怎一個(gè)煩字得了

余樂(lè) 20歲 2012年留學(xué)日本 入讀全南國(guó)立大學(xué)

兩年前*落榜，只上了了三本大學(xué)。父母覺(jué)得很沒(méi)情面，決策送我來(lái)留學(xué)。

那時(shí)候我認(rèn)為這太好玩了的，可當(dāng)神秘感以往以后，我也覺(jué)得了諸多不適合：因?yàn)槌鰢?guó)時(shí)我沒(méi)如何系統(tǒng)化學(xué)習(xí)過(guò)韓文，到這兒后與人相處都變成難題，我一天到晚只有跟在一個(gè)韓文不錯(cuò)的*同學(xué)們后邊。授課由于聽(tīng)不懂老師說(shuō)些什么，考試成績(jī)當(dāng)然一團(tuán)糟，基本上每科課程掛紅燈，還留了一級(jí)。之前在家里一切飲食起居都是有父母清洗，獨(dú)立能力很差，經(jīng)常被學(xué)生們?nèi)⌒Α?br>
值得一提的是，由于應(yīng)用語(yǔ)言不嫻熟，我含蓄地與人相處，基本上沒(méi)什么盆友。每日下學(xué)返回寢室，明顯的無(wú)力感撲面而來(lái)，就非常懷戀家中母親做的爽口飯食，好幾回都禁不住掉淚水，那類(lèi)覺(jué)得非常無(wú)奈。

并且，在全*金融風(fēng)暴的危害下，日本就業(yè)也持續(xù)走低，我很擔(dān)憂：花了父母那么多錢(qián)，拿了國(guó)外的學(xué)歷，卻很可能連份工作都找不著，發(fā)展前途一片迷?！?br>
「剖析」

留學(xué)生普遍的煩擾之處

1、挫敗感。實(shí)際上，剛到海外，學(xué)習(xí)無(wú)法跟上，溝通交流艱難的狀況很一切正常，歷經(jīng)一段時(shí)間的調(diào)節(jié)都能夠處理。一些學(xué)員自身個(gè)人素質(zhì)不太好，無(wú)緣無(wú)故將艱難夸大其詞，越想越失落，在極其的焦慮情緒中，非常容易邁向精神錯(cuò)亂或者挑選急于求成。

2、無(wú)力感。無(wú)力感會(huì)“變大”你的思念家鄉(xiāng)心態(tài)，這主要是由語(yǔ)言障礙和生活方式的差別導(dǎo)致的。沒(méi)了自身發(fā)展的土壤層，沒(méi)了原先得心應(yīng)手的社交圈，日常生活每邁開(kāi)一步都是覺(jué)得非常艱辛。

3、焦慮情緒感。伴隨著時(shí)代變遷，籠罩著在留學(xué)生們的身上的那層光暈逐漸淡了。用人公司愈來(lái)愈客觀，許多留學(xué)生也變成了“海帶絲”。留學(xué)已不是躲避就業(yè)問(wèn)題難題的重要途徑。針對(duì)許多留學(xué)生來(lái)講，高成本費(fèi)的資金投入，卻看不見(jiàn)自身的發(fā)展前途與發(fā)展方向，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得莫名其妙的焦慮情緒。

「提示」

留學(xué)前，先用心理狀態(tài)疫苗

1、遠(yuǎn)赴異域獨(dú)居生活以前，想一想是不是早已有充足的心理準(zhǔn)備獨(dú)自一人應(yīng)對(duì)不明的艱難：*先可否擺脫語(yǔ)言障礙，它是融進(jìn)留學(xué)生活的前提條件;次之是獨(dú)立能力，可以自身照顧好自己;*終可否擺脫一些個(gè)性化上的缺點(diǎn)，有充足頑強(qiáng)的心里和樂(lè)觀的性情。

2、每一個(gè)人出國(guó)留學(xué)之后，多多少少都是有思念家鄉(xiāng)心態(tài)。先在*做些提前準(zhǔn)備，塑造一個(gè)喜好是十分必要的。出國(guó)留學(xué)之后，這類(lèi)喜好會(huì)吸引住你學(xué)習(xí)之外的專(zhuān)注力，竭盡全力地資金投入學(xué)習(xí)，也是淡化孤單的一個(gè)好方法。除此之外，要學(xué)好與人溝通技巧，積極主動(dòng)資金投入當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)。

3、留學(xué)前，學(xué)員和父母?jìng)兙蛻?yīng)當(dāng)意識(shí)到，局勢(shì)是在持續(xù)轉(zhuǎn)變的。如果你努力了充足的經(jīng)濟(jì)成本和錢(qián)財(cái)成本費(fèi)，卻不一定可以獲得想像中的果子。你，搞好解決時(shí)勢(shì)轉(zhuǎn)變的心理準(zhǔn)備了沒(méi)有?

*老師贈(zèng)言

留學(xué)并不是面子問(wèn)題，它務(wù)必深入分析自身有木有海外的融入能力，語(yǔ)言、文化藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣、習(xí)慣性等，都務(wù)必考慮到。僅有自身喜愛(ài)的，有能力融入的、再加勤奮好學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，許多 艱難就可以超越，心理狀態(tài)上的融入當(dāng)然都沒(méi)有難題，尤其是無(wú)力感的擊敗。

文化的特點(diǎn)的差別和語(yǔ)言障礙、東西方教育模式造成 的課業(yè)工作壓力，及其社交網(wǎng)絡(luò)的斷塊等，都很有可能造成 很多留學(xué)生困難重重。因而，留學(xué)前的心理準(zhǔn)備尤為重要——

「實(shí)例」

匆忙留學(xué)，怎一個(gè)煩字得了

余樂(lè) 20歲 2012年留學(xué)日本 入讀全南國(guó)立大學(xué)

兩年前*落榜，只上了了三本大學(xué)。父母覺(jué)得很沒(méi)情面，決策送我來(lái)留學(xué)。

那時(shí)候我認(rèn)為這太好玩了的，可當(dāng)神秘感以往以后，我也覺(jué)得了諸多不適合：因?yàn)槌鰢?guó)時(shí)我沒(méi)如何系統(tǒng)化學(xué)習(xí)過(guò)韓文，到這兒后與人相處都變成難題，我一天到晚只有跟在一個(gè)韓文不錯(cuò)的*同學(xué)們后邊。授課由于聽(tīng)不懂老師說(shuō)些什么，考試成績(jī)當(dāng)然一團(tuán)糟，基本上每科課程掛紅燈，還留了一級(jí)。之前在家里一切飲食起居都是有父母清洗，獨(dú)立能力很差，經(jīng)常被學(xué)生們?nèi)⌒Α?br>
值得一提的是，由于應(yīng)用語(yǔ)言不嫻熟，我含蓄地與人相處，基本上沒(méi)什么盆友。每日下學(xué)返回寢室，明顯的無(wú)力感撲面而來(lái)，就非常懷戀家中母親做的爽口飯食，好幾回都禁不住掉淚水，那類(lèi)覺(jué)得非常無(wú)奈。